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第1题
研学成果的呈现方式中,()指能够以物质方式呈现的研学课程成果。
A.固化类研学课程成果
B.互动类研学课程成果
C.研学报告
D.交流分享会
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第2题
研学成果的呈现方式中,()指学生通过一定方式表达思想的成果展示。
A.固化类研学课程成果
B.互动类研学课程成
C.研学报告
D.交流分享会
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第3题
互动类研学课程成果指学生通过一定方式表达思想的成果展示,如:()。
A.交流分享会
B.文艺演出
C.汇报
D.视频作品
E.知识竞赛
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第4题
幼儿线上线下上课顺序是:课程导学视频---线下小班课---AI外教互动课()
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第5题
成年人参加学习的基本心理需求不包括()。
A.希望演讲者不注意自己,轻松地听完课程
B.希望投入、参与演讲
C.希望被看作平等、互动的授课对象
D.希望即学即用,以实务为导向
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第6题
《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
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第7题
研学课程根据教学方法可以分为:()。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课
D.社会学习类课程
E.服务性学习课程
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第8题
学课程根据其教学方法分为几类?()
A.研究性学习课程
B.服务性学习课程
C.社会学习类课程
D.参观式学习课程
E.体验式学习课程
F.实践性学习课程
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第9题
社会学习类课程的特点是(),有别于结合课程资源的特点来设计课程内容。
A.结合学科知识与自然环境设计课程内容
B.结合学科知识与个人发展设计课程内容
C.依据研学课程中的案例设计课程内容
D.依据研学课程中的真实场景设计课程内容
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第10题
研学课程学生手册中的课程单元设计分为:()。
A.参观式学习课程单元设计
B.体验式学习课程单元设计
C.研究性学习课程单元设计
D.服务性学习课程单元设计
E.社会学习类课程单元设计
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第11题
一起学平台小学语文会员课程,小高阶段应试类、课内同步类课程可推荐以下哪些课程()
A.托比同步课堂
B.作文思维
C.语文阅读技巧(计划6月中旬上线)
D.小古文课(5月底上线)
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