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[多选题]

某老师在教学生平行四边形的面积时,引导学生分析问题即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究并获取计算平行四边形面积的公式,以下对该老师教学方法评价正确的是()

A.采用了启发式教学方法注重引导学生自主探究,自己思考,从而得出结论

B.这种教学方法将引导学生学会学习,形成自主学习合作学习的学习方式,从而促进师生的共同发展

C.采用了传统的灌输式教学方法,没有引导学生去积极思考让学生主动应用已掌握的知识去进行探究

D.这种教学方法有利于在短时间内掌握知识,使学生形成接受学习的方式,只会模仿,不会灵活应用,更不会创造

答案

AB

更多“某老师在教学生平行四边形的面积时,引导学生分析问题即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究并获取计算平行四边形面积的公式,以下对该老师教学方法评价正确的是()”相关的问题

第1题

下列说法正确的是()

A.我们的教学卡片内容包括汉字的读音书写、组词造句以及趣味性引入

B.老师在教一个生字时,可以先用卡片正面的趣味链接激发学生的兴趣

C.老师可以引导学生观察卡片正面的汉字演变图来加强对汉字的理解和记忆

D.需要练习书写的地方,可以选择学院中的字帖来练习

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第2题

启发性原则在教学过程中应注意()

A.激发学生的求知欲

B.引导学生的积极思维

C.增加老师的授课量

D.培养学生独立解决问题能力

E.发扬民主教学

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第3题

新课程要求教师在教学行为上对学生应()。

A.尊重

B.帮助

C.赞赏

D.引导

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第4题

针对以上案例,给我们的启示有()

A.作为老师,在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性

B.在遇到突发事件时,老师不能简单粗暴地处理,而是应该了解原因之后再处理

C.初中生正处于叛逆期,李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况,与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯

D.惩罚能帮助学生改正错误,所以要多用惩罚措施

E.作为老师,应该具有良好稳定的心理素质,遇到突发事件时才能平静处理根据

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第5题

在教学过程中为了得到学习反馈信息,由老师和学生共同参与的评价是()。

A.形成性评价

B.准备性评价

C.终结性评价

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第6题

吴老师注重在教学过程中培养学生的诚实,孝敬父母、自尊自爱、自立自强、勤劳、勇散、有责任心、仁爱等品质。这属于()的教育

A.基本行为规范

B.基本道德品质

C.集体主义

D.理想信念

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第7题

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了()所采用的手段和和途径的总称。

A.完成教学任务

B.完成育人任务

C.实现教学目的

D.以上都对

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第8题

按照心理学中机械识记和意义识记的理论,意义识记效果一般而言好于机械识记,因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记。()
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第9题

48在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩减成歌诀等,这属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

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第10题

“欣赏海顿《惊愕交响曲》时,朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了那种音乐美学理论?()

A.形式主义

B.所指主义

C.表现主义

D.自然主义

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第11题

在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的()阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的()阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

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