在体育教学游戏进行的过程中，教师的指导应包括()。

A.体育游戏

B.智力游戏

C.亲子游戏

A.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学

B.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高

C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提

D.对游戏的间接指导比直接指导好

A.直观性原则

B.活动性原则

C.科学性原则

D.发展性原则

A.新授课、复习课、综合课

B.说教课、复习课、游戏课

C.综合课、模仿课、指导课

A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业，工作五年以上;或非全日制护理专业本科毕业，具有主管护师资格，参加工作十年以上(护士长、办公室护士除外)

B.指导教师应积极与学院保持联系，按照护理学院教师临床进修学习计划制定相应的指导工作计划，实行一对多指导工作，负责护理学院教师临床进修在本科室的全部临床进修指导工作

C.临床学院教学组应定期组织临床指导教师进行教学研讨，结合临床指导工作实际情况进行总结，保证临床进修学习任务完成

D.临床进修结束后时，指导教师对所指导的临床进修教师进行全面考核，填写进修学习考核意见

E.在教师临床进修学习期间，学院将与临床学院教学组共同组成教学检查组，对临床指导教师进行评价

以下对游戏的指导方法，不正确的是（）。

A.对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教

C.对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则