以下对游戏的指导方法,不正确的是()。A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.对
以下对游戏的指导方法,不正确的是()。
A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教
C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
以下对游戏的指导方法,不正确的是()。
A.对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B.对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教
C.对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D.对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
第1题
A.以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的“系统脱敏法”
B.以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的正性强化法”
C.以帮助摆脱某种不愉快刺激,促使良好行为出现频率增加为主的“负性强化法”
D.通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息,促使中枢神经系统形成有效组合的“感觉统合训练法”
E.以确定靶目标为主制订的行为矫治法
第4题
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
第10题
A.游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学
B.教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高
C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提
D.对游戏的间接指导比直接指导好
第11题
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣