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[多选题]

对于11-14岁青少年，热身阶段的安排原则包括（)。

A.增加灵敏、协调、平衡能力的训练

B.增加发展一般力量的练习

C.使用游戏的方式进行热身

D.选择轻、软的训练器械

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发布时间：2022-05-18

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第1题

职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要,要从实际出发,各阶段的路

线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的:

A动态目标原则

B时间梯度原则

C发展创新原则

D可行性原则

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第2题

工作者为一个单亲妈妈团体的成员的孩子安排社区青少年中心的活动，在这个活动中工作者所扮演的角色是()。

A.中间人

B.协调者

C.调解者

D.倡导者

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第3题

由于没有形成有效工作与亲密能力而离群索居，回避与人交往，从而形成孤立感，容易出现这种情况的人群一般处于()。

A.婴幼儿阶段

B.儿童阶段

C.青少年阶段

D.成年阶段

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第4题

教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（)阶段。

A.小学教育阶段

B.初中教育阶段

C.高中教育阶段

D.大学教育阶段

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第5题

设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是（）A．科尔伯格B．皮业杰C．哈明D．奥苏伯

设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是（）

A．科尔伯格

B．皮业杰

C．哈明

D．奥苏伯尔

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第6题

在职业发展阶段中（)属于维持阶段。

A.18岁以前

B.18-24岁

C.24-45岁

D.46岁至退休前

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第7题

在职业发展阶段中（)属于探索阶段。

A.18岁以前

B.18-24岁

C.24-45岁

D.46岁至退休前

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第8题

认知发展理论的基本性别认同阶段，大约在（)岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别。

A.2

B.3

C.4

D.5

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第9题

根据埃里克森的理论，青少年阶段的发展任务是（)

A.获得自主感、克服内疚感，体验目的的实现

B.获得勤奋感、克服自卑感，体验能力的实现

C.建立自我同一性，避免角色混乱，体验忠诚的实现

D.获得亲密感、避免孤独感，体验爱的实现

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第10题

在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受( )。

A.社会政治经济制度的影响

B.生产力水平和科学技术状况的影响

C.青少年身心发展规律的影响

D.本国学制的历史发展和国外学制的影响

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第11题

从企业发展的角度来看，国际化经营有哪几个阶段（）

A.出口阶段

B.非股权安排阶段

C.间接投资阶段

D.直接投资阶段

E.跨国投资阶段

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