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[单选题]

认知发展理论的基本性别认同阶段,大约在()岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案
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更多“认知发展理论的基本性别认同阶段,大约在()岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别。”相关的问题

第1题

根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是( )。

A.可逆性

B.守恒性

C.形象性

D.互反性

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第2题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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第3题

以下属于性别观念范畴的有()

A.性别认同

B.性别角色

C.性别主义

D.双姓理论

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第4题

“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判断

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第5题

强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有

A.过滤器理论

B.衰减理论

C.后期选择理论

D.认知资源理论

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第6题

大学生在公民道德建设的实践中应该加强的重要环节有()。

A.在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同,全面掌握其内容和要求

B.把公民基本道德规范作为行为标准,正确进行道德判断和作出道德选择

C.积极践行公民基本道德规范,使自己的思想感情得到陶冶,精神生活得到充实,道德境界得到提高

D.公民道德建设是自觉的行为,进行公民道德教育是没有必要的

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第7题

根据“需要层次理论”,人有七种基本需要,由低到高、由下而上,第一层是“认知的需要”。()

根据“需要层次理论”,人有七种基本需要,由低到高、由下而上,第一层是“认知的需要”。()

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第8题

根据认知发展划分的游戏分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段、规则游戏阶段。()
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第9题

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()A.班杜拉的社会学习模式B.哈明

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()

A.班杜拉的社会学习模式

B.哈明等人的价值澄清模式

C.皮亚杰的道德认知发展模式

D.科尔伯格的道德认知发展模式

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第10题

去自我中心主义是皮亚杰认知发展阶段论中哪个阶段的发展成就()A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知

去自我中心主义是皮亚杰认知发展阶段论中哪个阶段的发展成就()

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第11题

具有表象思维能力,但缺乏可逆性认知发展特点的儿童处于皮亚杰所说的()

A.感觉动作阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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