学前儿童的美术是他们认识和把握世界的一种方式。()
此题为判断题(对,错)。
此题为判断题(对,错)。
第1题
A.其生产成果主要体现为人的情绪、情感的物化形态
B.它通过情感把握来表达主体对世界的主观感受和认识以满足人们的情感需要
C.它是人的本质的异化
D.它建立在对现实世界的真实感受的基础上,以审美情感去体验和发现世界的美,并创造出美的精神世界
第2题
艺术创造对于世界的认识和把握一般采用___________。 ()
A. 艺术思维
B. 抽象思维
C. 理性思维
D. 逻辑思维
第4题
儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是:()
A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡
第7题
A.外行只能获得感性的具体
B.内行只能获得抽象的规定
C.内行既可以获得的抽象的规定又可以获得思维的具体
D.所获得的思维的具体的认识形式是一种多样性的统一
第8题
A.它是我们立党立国的根本指导思想
B.它是我们认识和改造世界的强大思想武器
C.它是指导中国革命、建设和改革的行动指南
D.它是一种对无产阶级革命与建设具有指导作用的理论和学说
第11题
A.中国古人不仅重视视觉的审美和听觉的审美,而且也重视嗅觉的审美、味觉的审美、肤觉的审美,他们的美感世界往往是多种感觉器官的美感的交会生发。
B. 老百姓在日常生活中营造一种诗意的氛围,这种氛围—方面引发生理性的快感,另一方面也引发精神性的愉悦;
C. 普通老百姓日常生活的审美追求中迥异于文人、艺术家的优雅、精致的美感世界,在普通的、平凡的日常生活中营造美的氛围,追求心灵的愉悦;
D. 中国美学渗透到老百姓的日常生活当中:在平凡的日常生活中营造一种美的氛围,而不同地域的老百姓具有不同的美感世界,其生活体现出不同的美感特征;