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[主观题]

总结就是把实践中的感性认识上升为______认识,从而把握事物的本质和______的过程.

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更多“总结就是把实践中的感性认识上升为______认识,从而把握事物的本质和______的过程.”相关的问题

第1题

总结的理论性要求()。

A.对成功、失败、成绩、问题进行分析研究

B.对成功、成绩进行分析研究

C.用理论统领零散肤浅的感性认识

D.把零散肤浅的感性认识上升为全面本质的理性认识

E.找出规律性的东西

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第2题

感性认识和理性认识是辩证统一的,因为()。

A.感性认识是理性认识的基础,没有感性认识,理性认识就成了无源之水,无本之木

B.理性认识就是感性认识的不断积累

C.认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识,把握事物发展的规律性

D.感性认识是不可靠的,理性认识才是可靠的

E.理性认识是抽象的、不可靠的,感觉经验才是唯一可靠的认识

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第3题

日常工作中要不断反思与总结,那么总结的目的从根本上是()

A.感性认识上升到理性认识

B.逐步找到事物的规律性

C.提高管理水平和工作效率

D.为了自己更好地精进成长

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第4题

在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的()阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的()阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

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第5题

()就是领导者从领导实践中获得的各种感性知识,总体上比较粗糙和表面化,不够深入,不够系统。

A.领导经验

B.领导科学

C.领导方法

D.领导艺术

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第6题

在认识的本质问题上,17世纪牛顿提出“粒子说”,17世纪末惠更斯提出“波动说”,两种学说在科学史上争论了几个世纪。直到1922年,爱因斯坦把两者统一起来,建立“波粒二象性”的学说,这个矛盾才得以解决。这一历史事件所包含的哲理是

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B.改造世界比认识世界更重要

C.认识是无限发展的过程

D.认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识

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第7题

安全操作规程就是长期生产实践中的经验和教训的总结。()
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第8题

中共十六大总结13年来我们党在建设中国特色社会主义实践中的基本经验时,第一条就是坚持改革开放。()
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第9题

从感性认识上升到理性认识,再从理性认识上升到实践,就能达到对事物的正确认识。()
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第10题

理论思维的任务是()

A.实践出真知

B.理论指导实践

C.感性认识上升到理性认识

D.透过现象看本质

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