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[主观题]

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到B.专

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。

A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到

B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C.专家教师注重回顾先前知识

D.专家教师具有丰富的教学策略

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更多“下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到B.专”相关的问题

第1题

下列不属于风险识别的方法的有()。

A.头脑风暴

B.研讨会

C.专家咨询

D.风险控制

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第2题

下列各项中不属于事前评估和事后评估区别的是()

A.评估时点不同

B.评估目的不同

C.评估对象不同

D.评估主体不同

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第3题

下列表述中,不属于法与共产党政策区别的是()。

A.两者的根本任务不同

B.两者表现形式不同

C.两者体现的意志不同

D.两者调整范围不同

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第4题

教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是()A.师范教育B.新教师的入职辅导C.自我教育D.在职培训

教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是()

A.师范教育

B.新教师的入职辅导

C.自我教育

D.在职培训

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第5题

专家型教师和新手型教师有哪些区别?

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第6题

基于教学专业化的()成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师阶段。

A.教师专业发展

B.教学技能提升

C.教学情意获得

D.教育知识积累

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第7题

教师专业发展是指()。

A.教师行业的专门化过程

B.由专业新手向专家型教师转变的过程

C.教师身心成熟过程

D.教师胜任教师职业的过程

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第8题

专家型教师

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第9题

只有极少数真正具有天才的专家型教师才能达到杰出教师的发展水平。()

只有极少数真正具有天才的专家型教师才能达到杰出教师的发展水平。()

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第10题

与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心,并有()

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

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