专家型教师

只有极少数真正具有天才的专家型教师才能达到杰出教师的发展水平。()

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。

A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到

B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C．专家教师注重回顾先前知识

D．专家教师具有丰富的教学策略

A.教师专业发展

B.教学技能提升

C.教学情意获得

D.教育知识积累

A.教师行业的专门化过程

B.由专业新手向专家型教师转变的过程

C.教师身心成熟过程

D.教师胜任教师职业的过程

A.70%，50%

B.50%，20%

C.70%，20%

D.20%，50%

教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。()

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

会议培训法属于单向沟通，即主讲教师或销售专家组织销售人员就议题进行讨论的方法()。