教师在课堂上要善用目光、表情、手势等（)控制学生注意。

A.板书

B.表情

C.手势

D.语音

肢体语言包括：目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。()

A.选中学生

B.学生在线

C.选中学生，并且学生在线

D.学生在线，不需要选中学生

A.书面语言

B.语言沟通

C.肢体语言

D.非语言

（)是指用身体的姿态、动作、表情来辅助传递某种信息，包括目光的交流、面部的神情，尤其是手势的配合等。

A.提示型教学方法

B.自主型教学方法

C.共同解决问题型教学方法

D.有意义教学方法

A.教学语言要用书面语言，不能用口头语言来表达

B.教师在语言表达中应当充满感情色彩

C.课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性

D.教学语言要具有艺术性、生动形象、富有表现力

A.语言流畅但像背书，当他侃侃而谈时，突然打断，便会绕圈，找不到原来的语速了

B.用第一人称

C.眼神游离，左上方；摸鼻子、托下巴，或者手势过快与语速不符，面部表情凝重等

D.不做目光接触

E.身体前倾

A.表情

B.手势

C.目光

D.站姿