证明责任的分层理论是由德国学者（)率先提出的。

A.沉默的螺旋理论

B.媒介偏向理论

C.框架理论

D.议程设置理论

政策分析中的定量方法及技术是德国著名学者马克斯·韦伯(Max Weber)最先提出的。()

A.亚当.斯密认为分工是增进劳动生产率的重要因素

B.罗伯特.欧文是一位成功的职业管理家，人们称之为“人事管理之父”

C.亨利.汤提出一种收益分享方案，即每个部门超过由科学方法确定的定额以上的收益由职工和雇主平分

D.古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧，它是以“经济人”假设为基础的，以物为中心的“物本”管理理论

E.为人际关系运动作出贡献的学者有马斯洛、梅奥、麦格雷戈等人

18世纪后期，德国在夸美纽斯和法同启蒙学者的教育观影响下出现的新式学校是（）

A．泛爱学校

B．实科中学

C．骑士学校

D．城市学校

化”这个命题。他指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”

在长期实践中，我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

请回答：

第40题：

什么是马克思主义中国化？

19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（）了解和引进西方教育学的。

A．前苏联

B．德国

C．日本

D．美国

A.O.施吕特尔 B H.J.麦金德 C E.亨丁顿 D C.O.索尔

B.J·白兰士

C.A·赫特纳

D.E·C·森普尔

A.泰罗

B.韦伯

C.孔茨

D.马斯洛

提出职业锚理论的学者是（）。

A.施恩

B.霍兰德

C.帕森斯

D.卡特尔