结合课文，下列对文中“我”的形象概括不正确的一项是（）

A.对父亲无限的爱

B.对敌人刻骨的恨

C.坚强不屈、视死如归

D.机智、勇敢

A．通过回忆我少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满B．课文写的是我十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C．课文写出了一片难得的乐土，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望

A．文学作品中常有使人眼前一亮的孩子形象，如《皇帝的新装》中说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童。课文中，小伙伴的友好，老人的慈爱，都表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往B．《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一， 课文叙述我（即鲁迅）与外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事C．在绍兴，社是一种区域名称，杜戏就是社中每年所演的年规戏。社戏是全文的线索，可以按照盼看社戏—去看社戏—怀念社戏的思路来划分段落D．本文的景物描写极具特色。作者采用写意的手法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色

A.半信半疑——惊叹不已——大失所望——深信不疑

B.半信半疑——深信不疑——大失所望——惊叹不已

C.大失所望——半信半疑——惊叹不已——深信不疑

A.课文在刻画人物时，主要运用了语言描写和心理描写

B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣

C.作者回忆了童年的发现，虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝

D.小时候的我仅通过观察生活中的事实，就得到了一个观点——能发出声音的都是活物

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。

⑥昨天，妈妈把我接了一下。

A.《老王》的作者杨绛在文中表达里一个幸运的人对一个不幸者的愧怍

B.《阿长与<山海经>》表达里鲁迅先生对阿长妈妈的思念和哀悼

C.《台阶》表达里我对父亲的怀念之情

D.《卖油翁》形象地说明了熟能生巧实践出真知人外有人的道理。也给我们以做人的启发：即使拥有技艺才华，也应谦逊

A.爱财如命

B.口齿伶俐

C.吝啬

D.小气

A.《庖丁解牛》通过解牛的场面描写以及庖丁的动作、语言和神态描写,刻画了一位善于思考、技艺精湛的厨师形象

B.《廉颇蔺相如列传》中廉蔺交欢表现了蔺相如在对待与廉颇之间矛盾时的隐忍退让、宽宏大度和先国家之急而后私人恩怨的精神风貌

C.《序》借古讽今，语言委婉，气势充沛，多用反问句、疑问句、对称句、骈散结合，长短交错，且富有情感

D.蔺相如在渑池会上的胆识慑服了秦王，他表现得不卑不亢，反抗得有礼有节;他之所以如此，是因为背后有赵国的盛兵和廉颇的支持

A.课文写的是我十一二岁的时候从平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景

B.课文中，月下行船、船头看戏、深夜归航这三个片段写得富有诗情画意

C.那夜似的好豆那夜似的好戏，是过去那段天真、自由、有趣的生活的标志

D.小说的标题是《社戏》，这就点明了它的中心事件是看社戏，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容