下列对选文中“我”的形象概括不正确的一项是（）

A.哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!本句只表现了阿长的无知

B.从选文中可以看出，作者对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的

C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的、心地善良的人

D.这四本书，乃是我最初……，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不 到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对我的爱心，当时给了我非常大的震动

A.比喻

B.形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔

C.写出母亲对我以后能出人头地的愿望

D.形象生动地写出了母亲嗓音的甜美

A.我曾是他的家教老师，教过他心算

B.我曾带他去一家饭馆吃饭，吃完以后在架子上买了一大批面包送给他，他到现在还记得那批面包有多好吃，他对我恩情从未忘怀

C.3我曾经教导过他，给了他鼓励与帮助

D.我是大学老师，他想成为我的学生

A.作者看到一熟盛开的紫藤萝，感悟到人生的美好和生命的永恒

B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动、形象

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是在赞美生命的顽强和美好

D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了

A.《四时田园杂兴》（其三十一）是唐代诗人范成大的一首田园诗

B.（梅花魂）一文采用倒序的方法，作者借梅花来表达外祖父对祖国的热爱和深切眷恋之情

C.《祖父的园子）通过描写我和祖父日常生活的画面，表现了我对祖父的深切怀念

D.题目月是故乡明既统领全文又概括性地写出了作者的思乡之情

A.这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘托这一手法

B.诗人善于选用形象而又概括的语言，如扬舞二字，很好地勾勒出人物的典型动作

C.其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一定的连贯性

D.千营共一呼雷鼓动山川两句，一写将士们战前准备充足，一写战后仍高度警觉

A.用善骑射，杀首虏多，为汉中郎：（李广）因为善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎

B.广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨：李广布成圆形兵阵，面向外，匈奴猛攻他们，箭如雨一样落下

C.军亡导，或失道，后大将军：军队的向导阵亡了，又有人迷失了道路，结果落在大将军之后

D.且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏：况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱

A.诗人选取了富有秋天特征的枫叶秋霜碧云等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色

B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光

C.全诗围绕闲字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态

D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰

A.文章开门见山，先亮出观点，反对逐客，然后从历史和现实的角度论证用客籍之士的理由，论说充分深刻，令人信服

B.第三段作者用重笔浓墨，铺张排比，列举秦王所喜爱的大量生活享用，以非凡的勇气抨击秦王骄奢淫逸，可谓反腐上无禁区

C.作者善用比喻，如用秦王取物的态度比喻说明取士的态度，用泰山河海比喻说明君王应有的气魄，增强了议论的形象性和说服力

D.全文在逻辑关系上步步推进，层层深化:时间上由远到近，推移有序;谈逐客的危害，程度由轻到重，步步升级

A.文末写道那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这时的作者已经跳出自己与老王的相处，从道德伦理的角度来审视，体现了我对不幸者充满爱心的人道主义精神

B.我对老王的情感可以用愧怍二字概括，不仅是愧自己没有在他病中给予关怀，更是愧没有体会他真情实意的感谢

C.老王受了我一家的帮助，总觉得欠了人情，他拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门就是为了表达感谢，这表现出老王的淳厚善良、知恩图报

D.文中形容病中的老王镶嵌在门框里，运用了拟人、夸张和的修辞手法，可以表现出老王步履维艰，身体僵直的形态，读后令人如见其状，暗示他将不久于人世，更能体现出老王对我一家的情谊

A.李

B.忧心

C.教化

D.运筹