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[单选题]

下列关于电阻温度计的叙述中,不恰当的是()。

A.电阻温度计的工作原理是利用金属丝的电阻随温度作几乎线性的变化

B.电阻温度计在温度检测时,有滞后的缺点

C.与电阻温度计相比,热电偶所测温度相对较高一些

D.因为电阻体的电阻丝是用较粗的导线做成的,所以有较强的耐振性能

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更多“下列关于电阻温度计的叙述中,不恰当的是()。”相关的问题

第1题

下列关于电阻温度计的叙述内容恰当的是()。

A.电阻温度计的工作原理是利用金属线的电阻随温度体作几乎线性的变化

B.电阻温度计在温度检测时,有时间延迟的缺点

C.与热电阻温度计相比,热电偶温度计能测更高的温度

D.因为电阻体的电阻是用较粗的线做成的,所以有很强的耐振性能

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第2题

下列关于多器官功能不全综合征概念的叙述,不恰当的是()A.两个或者两个以上重要脏器的功能不全B.

下列关于多器官功能不全综合征概念的叙述,不恰当的是()

A.两个或者两个以上重要脏器的功能不全

B.为全身性细胞代谢和结构的病理反应

C.病因均为严重感染

D.由致病因子激发的细胞因子和炎性介导

E.病情进展呈序贯性、进行性

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第3题

下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是()A.逻辑性B.系统性C.简约性D.实践性

下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是 ()

A.逻辑性

B.系统性

C.简约性

D.实践性

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第4题

下列关于财务报表层次重大错报风险的说法中,不恰当的是()。

A.通常与控制环境有关

B.与财务报表整体存在广泛联系

C.可能影响多项认定

D.可以直接界定于某类交易、账户余额和披露的具体认定

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第5题

关于现代教育的“社会目的”,下列描述中不恰当的是()。

A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B.培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人

C.培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人

D.复制、再生产现有的社会存在模式

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第6题

下列关于C语言的叙述错误的是()A.英文字母大小写不加以区分B.不同类型的变量可以出现在同一个表

下列关于C语言的叙述错误的是()

A.英文字母大小写不加以区分

B.不同类型的变量可以出现在同一个表达式中

C.在赋值表达式中赋值号两边的类型可以不同

D.某些运算符在不同的场合可以有不同的含义

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第7题

下列关于评委库建设描述不恰当的是()

A.要把专业技术水平高、业绩突出、原则性强的专家充实进评委库,调整不符合要求的人员,实现评委库的动态管理

B.鼓励政府公务员、行政管理人员、人事干部进入评委库

C.各级评委会,除主任委员和副主任委员外,其他评委必须从评委库中随机产生

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第8题

医院健康教育的对象、范围与内容得以极大拓展,下列叙述哪项是不恰当的()

A.从医院内到社区

B.从医院职工到病人

C.从三级预防到人的生命全过程

D.从医学知识传播到政策和环境支持

E.从病人到病人家属

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第9题

关于中枢化学感受器的叙述,下列哪项是错误的?

A.位于延髓腹外侧浅表部位

B.可以分为头、中、尾三个区

C.头端和尾端区都有化学感受器

D.生理刺激是CO2

E.不感受缺O2的刺激

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第10题

下列关于方法和变量的叙述,哪个叙述是正确的()

A.方法里的局部变量可以用修饰符来修饰

B.如果方法无返回值,则方法的返回类型可以不写

C.成员变量与局部变量都可以在类中声明

D.如果方法有返回值,则在方法体内必须有return语句

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第11题

温度计的说法中,错误的是()。

A.热电偶温度计是一般用于测量高温的

B.热电阻一般用于测量-50℃至1000℃范围的温度

C.热电阻通常由电阻体、绝缘子、保护套管和接线盒组成

D.常用的热电阻是铂热电阻和铜热电阻两种

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