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[单选题]

皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为()

A.信任-怀疑、自主-羞耻、主动-内疚、勤奋-自卑

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D.前习俗水平、习俗水平、后习俗水平

答案

C、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

更多“皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为()”相关的问题

第1题

皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为()

A.前道德-自律道德-他律道德

B.前道德-他律道德-自律道德

C.自律道德-他律道德-后道德

D.他律道德-自律道德-后道德

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第2题

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()A.班杜拉的社会学习模式B.哈明

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()

A.班杜拉的社会学习模式

B.哈明等人的价值澄清模式

C.皮亚杰的道德认知发展模式

D.科尔伯格的道德认知发展模式

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第3题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,自律阶段是指()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第4题

瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算

瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

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第5题

教学过程"儿童发展说”认为,教学过程实质上是学生的发展过程,其根本目的在于培养人,促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括()

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第6题

D1457 皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段,它们依次是()

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

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第7题

根据皮亚杰的道德发展阶段理论,处于自律阶段的儿童往往对外在权威表现出绝对的服从和崇拜,把成人规定的准则看成是固定不变的()
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第8题

皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段

A.2

B.3

C.4

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第9题

皮亚杰根据儿童认知发展的顺序把游戏分为机能游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏()
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第10题

皮亚杰依据儿童认知的特点,把游戏分为感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏和()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.规则性游戏

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第11题

()根据不同阶段儿童的集中活动能力,把儿童发展划分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖器。

A.皮亚杰

B.蒙台梭利

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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