根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.观察法

A．前道德阶段

B．他律阶段

C．自律阶段

D．道德实在论阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

根据皮亚杰的道德发展阶段论， ______ 的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 ()

A．自我中心阶段

B．权威阶段

C．可逆性阶段

D．公正阶段

A.以人际和谐或“好孩子”为定向

B.以工具理性的相对主义为定向

C.以惩罚与服从为定向

D.以法律的秩序为定向

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段

A.埃里克森

B.柯尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛伊德

A.不变顺序

B.可变顺序

C.基础结构

D.连续整合

A.班杜拉

B.布郎芬布伦纳

C.皮亚杰

D.柯尔伯格