关于集体教育的思想，苏霍姆林斯基与马卡连柯完全一样（）

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.布鲁姆

D.塞德兹

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.马克思

在马克思主义教育学的建立过程中，以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的教育家是

A．克鲁普斯卡娅

B．苏霍姆林斯基

C．马卡连柯

D．赞科夫

A.苏霍姆林斯基

B.柏拉图

C.陶行知

D.杜威

论苏霍姆林斯基的道德教育思想及启发意义。(华中师大2005研，天津师大2006研)

A.朱永新《新教育之梦》，加德纳（多元智能），苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》

B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳（多元智能》

C.李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》

D.夸美纽斯《大教育论》，洛克（教育漫话》，周川《不跪着教书》

A.叶圣陶

B.苏霍姆林斯基

C.孔子

D.赫尔巴特

A.赞可夫的《教学与发展》

B.布鲁纳的《教育过程》

C.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》

D.瓦根舍因的《范例教学原理》