教学过程中,教师和同伴对学生的学习要一直加以指导。()
教学过程中,教师和同伴对学生的学习要一直加以指导。()
教学过程中,教师和同伴对学生的学习要一直加以指导。()
第1题
A.形象化
B.情景性
C.激发兴趣
D.个别化
第2题
A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈
第4题
A.校风校纪
B.空间布置
C.课堂自然条件
D.教学媒体
第5题
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
第6题
A.利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学
B.让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力
C.利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
D.在信息化教学过程中,观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整
第7题
A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
第9题
A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变
B.对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力
C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文
D.虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向
第10题
A.实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系
B.观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备
C.适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合
D.有助于学生在直观感知中生成疑问