在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源，激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。

A.马克思主义哲学的科学性和革命性的统一

B.坚持真理和捍卫人民利益的统—

C.尊重历史规律和无产阶级及人类解放的统一

D.社会主义一要发展生产力，二要实现共同富裕的基本原则中

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

A.增强专业发展意识

B.提高数学教育理论修养

C.丰富数学教育实践性知识

D.参与数学教育研究

E.在教学反思中成长

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具

A.全体性原则

B.针对性原则

C.目标性原则

D.活动性原则

A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合

B.把握整合的特征与目标进行整合

C.把握信息技术的特征进行整合

D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习，促进学生的发展)进行整合

E.把握教师教学行为的变化进行整合

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

A．联结主义教学理论

B．人本主义教学理论

C．行为主义教学理论

D．认知主义教学理论

A.循序渐进原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.巩固性原则