确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是（)。

A.个别教学

B.课堂教学

C.混合教学

D.复式教学

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是 ()

A．苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响

B．苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度

C．经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才

D．学生可主治一科，兼治他科

班级群体既是教学的组织形式，又是对学生进行教育和管理的组织形式。()

以某一季节为主题，设计一个幼儿园教学活动方案：活动名称、活动类型、活动班级自定。

设计要求：(1)制定目标要全面，符合所选择年龄班幼儿的特点。

(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。

(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。

中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度是（）

A．“苏湖教法”

B．“三舍法”

C．“积分法”

D．“六等黜陟法”

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用的是 ()

A．教育内容

B．教育方法

C．教育目的

D．教学组织形式

北宋胡瑗创立的()开分科教学和必修、选修制度之先河。

A．苏湖教法

B．三舍法

C．监生历事制

D．积分法

A.资产和资源的一体化网络

B.层级制结构

C.多维管理视野和能力

D.灵活的协调过程

基本的教学组织形式是（）。

A．现场教学

B．课堂教学

C．课外教学

D．复式教学