以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,就是我们所称的()A.教育学B.教育科学C.
以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,就是我们所称的 ()
A.教育学
B.教育科学
C.普通教育学
D.教育原理
以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,就是我们所称的 ()
A.教育学
B.教育科学
C.普通教育学
D.教育原理
第3题
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的()。
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
第6题
A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学
B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础
C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础
D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础
第8题
旨在揭示研究现象的一般规律,建立具有普遍性理论的教育研究是()
A.教育事实研究
B.教育价值研究
C.应用研究
D.基础研究
第9题
A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法
B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”
C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中
D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述
E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律
第10题
教育经济学是研究()相互作用以及教育领域内经济现象和规律,并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。
A.教育与社会
B.教育与经济
C.经济与社会
D.经济与政治