班杜拉总结的学习过程的四个环节是（)A．注意—再现—模仿—练习B．注意—保持—再现—动机C．观察—模仿—练

根据班杜拉的社会学习理论，学习过程的四个环节是()

A.观察—模仿—练习—巩固

B.观察—模仿—整合—自动化

C.注意—保持—再现—动机

D.注意—练习—保持—再现

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．班杜拉

D．斯金纳

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉（A．Bandu－ra）等心理学家的研究重点是

A．道德认识B．道德情感

C．道德意志D．道德行为

A.动机过程

B.注意过程

C.动作再现过程

D.保持过程

于1978年认为教育社会心理学应在四个水平上分析问题，即个体、群体、学校和社会。

A．班杜拉

B．布鲁科弗

C．盖泽尔斯

D．巴—塔尔

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是（）

A．班杜拉的社会学习模式

B．哈明等人的价值澄清模式

C．皮亚杰的道德认知发展模式

D．科尔伯格的道德认知发展模式

A.观测学习

B.环境塑造行为

C.代替强化

D.认知重要性

E.交互决定论

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.班杜拉

D.奥苏贝尔