按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。A．前习俗水平B．习

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.好孩子取向

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A．前习俗水平B．习俗水平

C．后习俗水平D．准习俗水平

A.以人际和谐或“好孩子”为定向

B.以工具理性的相对主义为定向

C.以惩罚与服从为定向

D.以法律的秩序为定向

根据柯尔伯格的理论，以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是

A．维护权威或秩序的取向

B．社会契约的取向

C．相对功利的取向

D．普遍原则的取向

（）是柯尔伯格提出的。

A．最近发展区理论

B．社会学习理论

C．道德两难故事法

D．实际锻炼法

A.0-9岁

B.9-11岁

C.10-15岁

D.15岁以上

A.泰罗

B.梅奥

C.法约尔

D.赫茨伯格

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）

A．法律和秩序的取向

B．社会契约的取向

C．工具性的相对主义

D．普遍的道德原则取向