学前儿童学习数学的心理特点是_____、_____、_____、_____、_____、_____。 - 项学堂问答

第1题

学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。

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第2题

学前儿童美术教育的目标可分为心理层次的目标和（)层次的目标。

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第3题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了（)。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第4题

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以()。

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（)。

A.渗透行为习惯的培养

B.贯穿安全意识的教育

C.渗透学习习惯的培养

D.培养谦让与合作能力

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第5题

学前儿童饮食营养教育的主要内容不包括以下哪一项（)。

A.自己烹饪简单的食物

B.学习浅显的食品营养和饮食卫生知识

C.建立良好的饮食行为习惯

D.形成平衡和合理膳食的积极态度

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第6题

儿童口腔科就诊儿童的共同心理特点是（)。

A.龋病

B.牙外伤

C.牙不齐

D.恐惧、焦虑

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第7题

学前儿童安全教育目标的定位应是（)。

A.在意外事故放生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害

B.自觉锻炼身体，增强体质

C.以上都不是

D.养成有利于安全的行为习惯

E.让儿童懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己

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第8题

儿童的发展包括()

A.身体和心理

B.精神和物质

C.成长与发展

D.学习与成长

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第9题

学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则，范畴指明显低于同年龄正常水平，排除指（)。

A.明显低于同年龄正常水平

B.明显高于同年龄正常水平

C.智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题

D.听、说、读、写、推理或数学能力

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第10题

儿童时期心理健康要关注的不包括（)。

A.合理安排学习

B.防止不良心理性格的的产生

C.培养社会适应能力

D.保护自尊心

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第11题

筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、

行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。()

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