学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了（)。

编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。()

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是 ()

A．它所要求的心理活动太简单

B．它不必克服认知障碍

C．它不是在人的头脑内完成的

D．它不需要复杂的认知活动

A.心理活动的随意机能

B. 心理活动的个性化

C. 形成以符号为中介的心理结构

D. 心里活动的抽象一概括机能

此题为判断题(对，错)。

A.能量摄入过多

B.运动太少

C.遗传因素

D.体内毒素过多

在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）。

A．家庭结构

B．出生顺序

C．家庭的贫富程度

D．父母对子女的教养态度

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

此题为判断题(对，错)。

A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B.思维过程的基本操作是分析和综合

C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

A.合作者

B.支持者

C.引导者

D.传授者