学业成就评估，又叫教育测验或学科测验。是测量学生在阅读、拼写、书面表达、数学、常识、社会、历史、地理、物理，化学等课程或经过某些专门训练后获得的知识和技能。（)

A.学业适应性

B.大学适应性

C.入学适应性

D.知识适应性

主题统觉测验属于

A．成就测验 B．自陈测验

C．情景测验 D．投射测验

在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（）

A. 认知评估系统(CAS)

B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)

C. 区别能力量表(DAS)

D. 一般能力倾向成套测验(GATB)

A.主观判断

B.客观判断

C.临床测验评估

D.在多种条件下的评估

20世纪初欧美各国兴起的()，为教育实验的测定等提供了较为科学的工具。

A．测验运动

B．心理实验

C．心理咨询

D．教育改革

A.认为领导者的品质是生来就有的

B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征，是从第一次世界大战开始进行的

C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导

D.重视教育在领导培养中的作用

下列情况中，被试最容易出现随机应答的是（）

A．缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价

B．希望自己在测验使用者眼里显得很不错

C．希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力

D．倾向于同意题目中描述的任何观点或行为

教学过程中，教师对学生进行的口头提问或书面测验，一般属于（）。

A．诊断性评价

B．形成性评价

C．总结性评价

D．相对性评价

A.误差

B.系统误差

C.随机误差

D.总