在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或称有效方差)与( )方差的比率。

A.误差

B.系统误差

C.随机误差

D.总

A.测验信度

B.测验效度

C.测验标准误

D.测验正确率

A.*=T+E

B.S²*=S²t+S²e

C.r**=S²t/S²*

D.k=N/n

A.X=T+E

B.S²x=S²t+S²e

C.rxx=S²t/S²x

D.k=N/n

A.信度

B.效度

C.精确度

D.灵敏度

E.标准度

A.信度

B.效度

C.难易度

D.区分度

下列选项中关于效度的说法错误的是()。

A．是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B．是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的

C．是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度

D．是指一个心理测验的准确性

A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的

C.指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度

D.是指一个心理测验的准确性

判断下面的说法是否正确，并简述理由。 (1)华生说：“给我一打健康的婴儿，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师、美术家，或者使他们成为乞丐、强盗……” (2)托夫勒在《第三次浪潮》中指出：未来社会将是以家庭为中心的社会，家庭将成为教育的 主要场所。所以，学校教育将逐渐消亡。 (3)有人说：“正是由于人们在成人教育方面首先对这一领域所进行的工作的性质、环境、进展以及遇到的障碍作出了一系列分析，才提出和制定了终身教育的理论，而且在一定程度上也发展了终身教育的实践”。因此，终身教育的实质也就是强调成人教育。 (4)在对学生进行学习状况测量时，信度表示测验结果的可靠性，而效度则表示测验结果的有效性，显然，我们更加重视信度。因为它表示了结果的真实性，是测量的起码．条件。