学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是（)。

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.行为练习法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。()

A.学前儿童社会教育的方法

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育学科的发展水平

D.学前儿童社会性发展水平

E.社会培养目标

A.教育者自身要做到言行一致

B.协调统一幼儿园内部的力量

C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

A.榜样示范法

B.移情示范法

C.角色扮演法

D.价值澄清法

E.行为练习法

A.保育

B.教育

C.说服

D.语言