（)进行科学教育，使幼儿园与家庭的教育资源得以充分的利用。

A.便利的服务

B.育儿知识

C.教育方法

D.科学育儿指导

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

A．家庭教育环境

B．生活环境

C．科学育幼儿宣传指导

D．教育幼儿的条件

A.对幼儿园办园行为和规范管理作出明确规定

B.督促幼儿园把握底线标准，依法规范治教，提高办园水平

C.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育

D.对学前教师教育课程与教学以及教学人员素质提出新的要求

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

A.显性

B.次要

C.隐性

D.常规

有关《3—6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是()。

A．2010年9月，教育部发布此《指南》

B．《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展

C．《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议

D．《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展

家庭工作的意义有哪些()

A使家园配合一致，促进幼儿健康成长

B指导帮助家长承担起家庭教育的责任

C调动家长关心支持参与幼儿园教育与管理的积极性

D密切双方的联系沟通

A.专家指导和家园合作

B.加强家园合作和师幼互动

C.幼儿园物质准备与师幼良好互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

A.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育

B.促进幼儿身心全面和谐发展

C.深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

D.深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》