更多“学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值体现在()。”相关的问题
第1题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和（)等构成。
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第2题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是（)。
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第3题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中，错误的是（)。
A.要注重差异性评价
B.要采用权威评价
C.评价中要树立过程意识
D.评价要从实际出发
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第4题
在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是（）。
A.43467
B.43499
C.43528
D.全部
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第5题
学前儿童科学教育的社会资源有（）。
A.人力资源
B.物力资源
C.财力资源
D.信息资源
E.社会资源
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第6题
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的（)。
A.单元目标
B.具体活动目标
C.年龄阶段目标
D.总目标
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第7题
学前儿童科学教育以（)为主要活动方式。
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第8题
以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（)。
A.教育内容的生成性
B.教育结果的理论性
C.教育结果的经验性
D.教育过程的探究性
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第9题
在设计社会领域教育活动时，教师要充分考虑活动前后的延续性，以及各种类型活动的渗透性，同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。
A.全体性原则
B.目标性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
E.活动性原则
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第10题
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过（)的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程
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第11题
“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪一原则（）？
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