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[主观题]

将24名被试随机分成4组，用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量，单位为音节个数。为检验各

将24名被试随机分成4组，用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量，单位为音节个数。

将24名被试随机分成4组，用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量，单位为音节个数。为检验各将2

为检验各总体方差是否一致，所得的Fmax值为________。

A．4．25

B．3．38

C．1．75

D．1.26

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发布时间：2020-12-08

更多“将24名被试随机分成4组，用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量，单位为音节个数。为检验各”相关的问题

第1题

将20只小白鼠分为4组，测量小白鼠的体长和体重，观察4种不同药物的药效差异。对上述案例进行单因素多变量方差分析，组内误差的自由度为（），组间因素影响的自由度为（）。

A.16；3

B.78；1

C.18；1

D.76；3

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第2题

三种疗法治疗尿路感染，将120名患者随机分成三组，分别接受甲乙丙三种疗法，记录有效和无效的例数，欲知疗法治疗效果是否不同，宜用（）

A.成组t检验

B.配对t检验

C.四格表卡方检验

D.行列表卡方检验

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第3题

在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（）A．消除法B．恒定

在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（）

A．消除法

B．恒定法

C．随机法

D．匹配法

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第4题

根据下列材料，回答{TSE}题。为考察词的类型（靶子词.非靶子词)以及辨别条件（高辨别.低辨别)对双耳

根据下列材料，回答{TSE}题。为考察词的类型(靶子词.非靶子词)以及辨别条件(高辨别.低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。 {TS}该实验设计是：（）

A. 被试间设计

B. 被试内设计

C. 混合设计

D. 回归间断点设计

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第5题

研究酵解作用对血糖浓度的影响，从8名健康人体中抽取血液并制备成血滤液。每个受试者的血滤液又分成4份，随机

地将4份血滤液分别放置0min，45min，90min，135min测定其血糖浓度[单位：mg·(100ml)-1]，资料如表6-34所示。试检验不同受试者和放置不同时间的血糖浓度有无显著差异。

表6-34
受试者编号	放置时间/min
0	45	90	135
1 2 3 4 5 6 7 8	95 95 106 98 102 112 105 95	95 94 105 97 98 112 103 92	89 88 97 95 97 101 97 90	83 84 90 90 88 94 88 80

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第6题

现有A，B两种药治疗血红蛋白低的患者，16名性别、年龄、病情都齐同的患者按A，B两种药的使用与否分成4

组，其结果如表6—52所示，试对结果作统计分析。

现有A，B两种药治疗血红蛋白低的患者，16名性别、年龄、病情都齐同的患者按A，B两种药的使用与否分成

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第7题

一个样本中有18个被试，随机分成两组，要求他们学习20个某种不熟悉的外语词汇。给两组被试视觉呈现这些词的方式不－样,但所有的被试在测试的都有时间研究这些词。每个被试的错误个数记录如下。第一组的两个学生未参加测试。请检验两种呈现方式下平均错误数是否相同。方式A：3411682方式B：158791468

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第8题

10对小白鼠，每对以随机方法指定其中一只饲以生花生,另一只饲以炒花生，最后分别测定其生理价值，

数据见下表所示.

10对小白鼠，每对以随机方法指定其中一只饲以生花生,另一只饲以炒花生，最后分别测定其生理价值，数据见