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[主观题]

在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（）A．消除法B．恒定

在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（）

A．消除法

B．恒定法

C．随机法

D．匹配法

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发布时间：2020-09-17

更多“在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（）A．消除法B．恒定”相关的问题

第1题

美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具（如置于地上不同

美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同位置的书、椅子、篮球、钳子等)把两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。两根绳子相距很远，被试无法同时将他们抓住。只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。这是因为其余的被试都没有想到可以利用钳子的重量将它当钟摆来使用。

问题：

(1)从这个材料，可以看到影响这一问题解决的因素是什么？

(2)影响问题解决的因素都有哪些？

(3)选择其中三个因素，分析它是如何影响问题解决的？

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第2题

在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次

情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是

A．后测控制组设计的控制组

B．后测控制组设计的实验组

C．前测——后测控制组设计的实验组

D．前测——后测控制组设计的控制组

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第3题

为了研究人们在完成简单反应任务(向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应)和选择反应任务(向被试呈现两个不同的视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应)时头脑信息加工过程的差异，我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中，自变量和因变量分别是()。

A.任务类型、反应时间

B.简单反应任务、选择反应任务

C.简单反应时间、选择反应时间

D.单一视觉刺激、两个视觉刺激

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第4题

在一项研究情绪的实验中．要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求8组被试在前后

两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看作是

A．后测控制组设计的控制组 B．后测控制组设计的实验组

C．前测一后测控制组设计的实验组 D．前测一后测控制组设计的控制组

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第5题

对重测信度的理解正确的是（）。

A.使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

B.使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

C.使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数

D.使用不同测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

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第6题

一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条件中，让被试用“地点法”学习并同忆一张单词表。在控制条件中，仅仅是让被试学习并回忆一张单词表。两张单词表的长度和难度相同。不同被试间两种条件的呈现顺序进行了平衡。这位研究者在两个条件下没有发现不同。这是不是意味着“地点法”并不是有效的记忆术？( )

A.不是，因为存在一般练习效应

B.是的，实验中的被试间设计防止了这个结论

C.不是，可能存在差异延续效应

D.是的，“地点法”不是有效的记忆术

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第7题

对重测信度的理解正确的选项是()。

A.使用同一测试，在不同样条件下，对同一组被试前后两次推行之间的相关系数

B.使用同一测试，在同样条件下，对同一组被试前后两次推行之间的相关系数

C.使用同一测试，在同样条件下，对不同样被试前后两次推行之间的相关系数

D.使用不同样测试，在不同样条件下，对同一组被试前后两次推行之间的相关系数

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第8题

八名被试先后进行四种色光的反应时实验，试问不同色光对反应时是否有显著影响，并指出这个区组设计

是否成功。

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第9题

计量二次回路进行接线相关试验时，试验人员应具有()专业知识，充分了解被试设备和所用试验设备、仪器的性能。

A.实验

B.试验

C.计量

D.安全

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第10题

在一项双耳分听实验中，给被试的双耳同时呈现靶子词和非靶子词，要求被试追随双耳中听到的靶子词。实验设置了四种条件：（1）感觉可辨别度低、语义可辨别度高；（2）感觉可辨别度低、语义可辨别度低；（3）感觉可辨别度高、语义可辨别度低；（4）感觉可辨别度高、语义可辨别度高。感觉可辨别度低是指靶子词和非靶子词都由同一人读出，感觉可辨别度高是指靶子词和非靶子词由不同性别的两个人分别读出；语义可辨别度低是指非靶子词和靶子词同属一个范畴；语义可辨别度高是指非靶子词和靶子词分属不同的范畴。实验任务是要求被试复述听到的靶子词，但最后要求被试回忆呈现的非靶子词。结果发现，无论语义可辨别度高或低，在感觉可辨别度低时回忆的非靶子词的数量均多于感觉可辨别度高时回忆的非靶子词的数量。从实验结果可得出的结论是（）

A.追随的信息得到了全部加工

B.非追随的信息也得到了加工

C.左右两耳所追随到的信息量是一致的

D.非靶子词比靶子词得到了更多的加工

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