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[主观题]

一个样本中有18个被试,随机分成两组,要求他们学习20个某种不熟悉的外语词汇。给两组被试视觉呈现这些词的方式不-样,但所有的被试在测试的都有时间研究这些词。每个被试的错误个数记录如下。第一组的两个学生未参加测试。请检验两种呈现方式下平均错误数是否相同。方式A:3411682方式B:158791468

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更多“一个样本中有18个被试,随机分成两组,要求他们学习20个某种不熟悉的外语词汇。给两组被试视觉呈现这些词的方式不-样,但所有的被试在测试的都有时间研究这些词。每个被试的错误个数记录如下。第一组的两个学生…”相关的问题

第1题

将100名病人随机等分成两组后分别给予A、B方案治疗,疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。欲知
两种方案的疗效何者较优,宜作()

A、两样本均数比较的t检验

B、两组多类构成比比较的c2检验

C、两样本率比较的假设检验

D、两样本比较的秩和检验

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第2题

将100名病人随机等分成两组后分别给予AB方案治疗,疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。欲知两种方案的疗效何者较优,宜作 ()。

A.两样本均数比较的t检验

B.两组多类构成比比较的2检验

C.两样本率比较的假设检验

D.两样本比较的秩和检验

E.线性相关分析

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第3题

根据下列材料,回答{TSE}题。 为考察词的类型(靶子词.非靶子词)以及辨别条件(高辨别.低辨别)对双耳

根据下列材料,回答{TSE}题。 为考察词的类型(靶子词.非靶子词)以及辨别条件(高辨别.低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组,每组30名,一组即接受靶子词——高辨别条件的处理,也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理,也接受非靶子词——低辨别条件的处理。 {TS}该实验设计是:()

A. 被试间设计

B. 被试内设计

C. 混合设计

D. 回归间断点设计

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第4题

定义: ①简单随机抽样也称为单纯随机抽样,是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,

定义:

①简单随机抽样也称为单纯随机抽样,是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。

②分层抽样又称为分类抽样或类型抽样,它首先是将总体的N个单位分成互不交叉、互不重复的k个部分,我们称之为层;然后在每个层内分别抽选n1,n2,…,nk个样本,构成一个容量为k2个样本的一种抽样方式。

③等距抽样也称为系统抽样或机械抽样,它是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔,然后随机确定起点,每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。

典型例证:

(1)将某城市的居民收入按高、中、低分成三类,然后再在每类中分别进行随机抽样(2)调查全校学生英语考试成绩,要抽取5%的学生,按学生的姓氏笔画多少排列,再将总体分成若干相等段,每段由n个学生组成,在第一段中按照纯随机的办法选取第一位学生,然后每隔n个学生抽取一人,直到抽满所需的5%学生的样本单位数目为止(3)在所有抽样者中抽签确定样本

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

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第5题

25例糖尿病患者随机分成两组,甲组单纯用药物治疗,乙组采用药物治疗合并饮食疗法,两个月后测空
腹血糖(mmol/L)如下表所示,试分析两种疗法治疗后患者血糖值是否相同?

25名糖尿病患者两种疗法治疗后二个月血糖值(mmol/L)

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第6题

所罗门设计内外在效度较高,是一种较理想的实验设计。其特点不包括A.随机选择被试和分组B.两组有前

所罗门设计内外在效度较高,是一种较理想的实验设计。其特点不包括

A.随机选择被试和分组

B.两组有前测,两组没有前测

C.四个组都有后测

D.数据多,数据分析充分

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第7题

<3>、先将总体按某种特征分成若干个“层”,再在每个层中用随机方式抽取调查对象,再将每个层所有抽取的调查对象合成一个样本的是()

A.单纯随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

E.多级抽样

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第8题

一个外科专家让两组合资企业的经理进行肌肉耐力测试,第一组由16人组成,产生的耐力方差S12=4685.4
;第二组由25人组成,产生的耐力方差S22=1193.7,假定两组独立样本均来自正态分布,试求总体方差比的95%的置信区间。

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第9题

把一个表面涂有红色的立方体等分成1000个小立方体.从这些小立方体中随机地取一个,设它有X个画涂有红色.试求

任意拿一个的概率

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第10题

把一个表面涂有红色的立方体等分成1000个小立方体.从这些小立方体中随机地取一个,设它有X个画涂有红色.试求
X的概率函数.
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第11题

将24名被试随机分成4组,用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量,单位为音节个数。 为检验各

将24名被试随机分成4组,用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量,单位为音节个数。

为检验各总体方差是否一致,所得的Fmax值为________。

A.4.25

B.3.38

C.1.75

D.1.26

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