（) 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。

A.直观导入

B.情境导入

C.问题导入

D.故事导入

A.情境法

B.学业游戏法

C.比较法

D.辩论法

A.议题的选择是否符合课程标准、教学内容

B.情境的选择是否符合议题要求、学生的生活实际

C.问题的设置是否新颖、具有可探究性、思维含量

D.教师能否调动学生参与的积极性并对学生进行合理评价

E.学生是否对议题感兴趣及自身的能力、心理素质

F.课堂氛围是否活跃、师生关系是否和谐融洽

A.一定要用封闭式问题来提问

B.要准备好问题和谈话计划

C.提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性

D.要善于启发诱导和做好归纳小结

A.发现学习

B.合作学习

C.情境教学

D.指导教学

A.目标策略

B.情境策略

C.成就策略

D.变化策略

A.机械学习

B.意义学习

C.发现学习

D.概念学习

A.儿童认知水平的反映

B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必需的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快