教学内容分析所要解决的是（)。

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

A.教(学)什么

B.以什么顺序来教

C.教给谁

D.取得什么样的效果

A.学习目标分析

B.学习内容分析

C.教学或学习任务分析

D.教学策略制定

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

A.教学设计成果的评价

B.学习需求

C.教学策略的制定

D.教学目标的阐明

A.自我意识正确，人际关系协调，人格结构完整

B.具有能够胜任教学工作的能力

C.社会适应良好，情绪积极稳定

D.能运用有效合理的方式解决教育教学工作中遇到的困难与挫折

E.与学生、同事关系融洽

A.个性化教学

B.AI 校园安防

C.VR/AR教学

D.多屏互动

A.课程内容的主要脉络和知识框架

B.教师和学生见面时才能发生的内容分析、解释

C.教师培训材料

D.学习方法和策略的指导