比较游戏的重点是要引导幼儿善于发现近似事物中的不同点和不同事物中的相同点，既要有敏锐的观察力，又要有综合概括能力。有两种设计思路，一种是图形寻异，另一种是图形填充。()

A.分析

B.比较

C.观察

D.操作

A.观察比较

B.操作实验

C.记忆自理

D.模仿

A.生活

B.学习

C.偶发事件

A.生活

B.学习

C.运动

D.偶发事件

A.鼓励儿童参与社交活动

B.鼓励孩子进行多样游戏

C.总是与邻居家孩子比较

D.善于发现孩子的兴趣，加强引导

A.合作交流

B.有效沟通

C.体验游戏

D.相互沟通

A.通过扮演角色

B.善于观察婴幼儿的活动情况

C.了解孩子游戏的情节

D.做好场地、设备的准备

A.渗透

B.发展

C.引导

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

A.人

B.事

C.物

D.环境

A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导

D.发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情