寒春课程使用剑桥出版社的教材，在新课标指导下，覆盖校内知识点，并且提供校内补充练习供学生巩固校内知识（）

A.古代中国的经济政策

B.近代中国资本主义的历史命运

C.物质生活和社会习俗的变迁

D.开辟文明交往的航线

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.教材

A.统一动作、统一教材、统一课程、统一教法、统一考核

B.统一认识、统一教材、统一课程、统一教法、统一考核

C.统一认识、统一教材、统一课程、统一教法、统一标准

D.统一认识、统一教材、统一课程、统一流程、统一考核

A.教材开发

B.培训课程开发

C.培训教学

D.培训评估工作

A.传统的“小学”知识

B.传统的“大学”知识

C.特定时空发生的事件

D.历史文献记载的事件

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.学生参与教学的活跃度

B.学生的作业完成及时率

C.过程性考核次数

D.课程教材的选用

A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等

B.在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师

C.在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教材，甚至学生自选教材相结合

D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.整个教学法