属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（)。

A.可以为整合而有意拼凑

B.整合中可以忽略或代替领域教育目标

C.能够与其他领域相互渗透就不应当割裂

D.没有绝对的领域教育，但有绝对的综合教育

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作条例

D.关于卫生改革与发展决定

A.领域之间

B.目标之间

C.区域之间

D.活动之间

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A.言语引导

B.材料指引

C.参与式介入

D.整体教育思想

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

A.以人为本，关注个体差异

B.集体教育要抓重点、反复抓

C.领域渗透，注重全面性、启蒙性

D.感知为主，重视养成教育