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[主观题]

环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()

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更多“环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()”相关的问题

第1题

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.情感陶冶法B.榜样示范

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.自我教育法

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第2题

教师公开表扬乐于助人行为的同学,是用()来教育学生。

A.认知明理法

B.陶冶教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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第3题

在品德培养法中,借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,来影响被开发者的思想素质,提高其思想道德认识的教育方法是()。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶教育法

D.生活指导法

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第4题

演出中为展现事件、刻画人物、渲染环境气氛而设计、选用的生活工具称为设道具。()
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第5题

情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等方式()

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第6题

()指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。

A.实践法

B.陶冶法

C.行为练习法

D.行为评价法

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第7题

最后机会成交法的优点包括()。

A.可以把客户的注意力集中到成交的思考上,使客户有一种内在成交压力

B.可以多次使用达到最大效果

C.利用人们对机会限制的紧张心理,可以造成很有利的成交气氛

D.可以限制成交内容及成交条件,使客户在一定范围内较快成交

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第8题

体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人
格与教学行为、领导方式。
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第9题

日妆常用于日常的生活和工作中,妆色应该淡雅自然,才符合妆型所表现的环境与气氛。()

日妆常用于日常的生活和工作中,妆色应该淡雅自然,才符合妆型所表现的环境与气氛。()

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第10题

通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段,引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验,使幼儿在日后生活中,对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。()

A.陶冶熏染法

B.价值澄清法

C.角色扮演法

D.移情训练法

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第11题

鲁迅的《秋夜》中有一句话:“在我的后园,可以看见墙外有两棵树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”这是()。

A.告诉读者他生活的环境

B.借枣树宣泄内心的不平

C.借以表达作者内心的感受

D.刻意渲染单调、寂寞的气氛

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