江淮汽车的学习观是向一切可以学习的人学习、向一切可以学习的事学习；未来企业的竞争是一种学习力的竞争，在学习力的模型中，代表学习的动力是（）。

A.完全照搬他们的方式

B.模仿他们的方法

C.完全照搬他们的方法

D.借鉴他们的心态

A.相信群众能够自己解放自己

B.全心全意为人民服务

C.一切向人民群众负责

D.把人群众当作英雄

E.向人民群众学习

A.一切为了群众一切依靠群众

B.从群众中来，到群众中去

C.一切向人民群众负责的观点

D.虚心向群众学习的观点

A.一切为了群众

B.全心全意为人民服务

C.相信人民群众能够自己解放自己

D.虚心向人民群众学习

A.学生可以主动建构知识

B.教师把知识传授给学生

C.知识是一成不变的准确的

D.教师通过考试的方式评估学生

A.一切为了群众的观点

B.相信群众自己解放自己的观点

C.向人民群众负责的观点

D.向人民群众学习的观点

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

A.信息加工理论的学习过程观

B.行为主义心理学的学习过程观

C.人本主义学习过程观

D.建构主义学习过程观

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．班杜拉

D．斯金纳