下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征（)。

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．班杜拉

D．斯金纳

提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是

A．赞可夫

B．布鲁纳

C．皮亚杰

D．凯洛夫

历史上第一个提出教学目标分类理论的是 ()

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．赞可夫

D．夸美纽斯

提出非指导性教学过程的教育家是()。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．斯金纳

D．奥苏伯尔

下列说法中，正确的是（）

A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张

C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

A.孔子提出“生而知之”,孟子说:“不虑而知”

B.荀子说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”

C.老子说:“不行而知”

D.王阳明提出“对知为行”、“知即是行”、“知行合一”

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.根舍因

D.皮亚杰

A.赞科夫

B. 布鲁纳

C. 根舍因

D. 博比特

A.用目光组织教学

B.用威信组织教学

C.用情感组织教学

D.设疑提问组织教学