恩格斯在（)中提出与社会福利相关的问题。

A.毛泽东

B.邓小平

C.马克思、恩格斯

D.列宁

A.思维对存在的能动作用问题

B.思维和存在何者为第一性的问题

C.思维和存在的同一性的问题

D.思维能否正确反映存在的问题

A.在一定时期利用资本主义工商业的积极作用

B.有利于争取民族资产阶级及其知识分子，并减少他们接受社会主义改造的阻力

C.对资产阶级实行赎买，这是马克思、恩格斯提出的设想

D.中国民族资产阶级具有两面性

提出艺术生产与物质生产发展不平衡关系理论的是。（）

A．马克思

B．康德

C．恩格斯

D．列宁

物质生产与精神生产之间存在着不平衡关系，是由_______提出的著名论断。 ()

A．马克思

B．恩格斯

C．列宁

D．毛泽东

A.都是对当时资本主义世界经济、政治状况的客观分析

B.马克思、恩格斯是从自由竞争的资本主义时代条件出发得出的结论

C.列宁是对垄断资本主义的科学把握

D.都是与时代同行、与实践同步，指导了当时的工人运动

A.对于哲学基本问题的不同回答，划分出了哲学史上的唯物主义与唯心主义、可知论和不可知论

B.对于哲学基本问题的不同的回答构成了辩证法与形而上学的区别

C.思维和存在的关系问题，也就是物质和精神的关系问题

D.马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题

在国际共运史上，提出社会主义革命同时胜利论的是【】

A.马克思、恩格斯

B.列宁

C.斯大林

D.毛泽东

在西方，提出“美就是理念的感性显现”的这一著名论断的是______。

A．康德

B．黑格尔

C．马克思

D．恩格斯

A.哲学与人类的关系问题

B.人与自然界的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.主体和客体的关系问题

关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）

A．基础性、顺序性和整合性

B．连续性、顺序性和整合性

C．基础性、连续性和整合性

D．基础性、连续性和顺序性