在有关个性的理论中，由弗洛伊德及其学生为主要代表人物的理论是（)A．社会学习论B．个性类型论C．心

A.布鲁纳

B.罗杰斯

C.沙塔诺夫

D.瓦根舍因

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）

A．认知内驱力

B．自我提高内驱力

C．附属内驱力

D．自尊内驱力

A.艾利斯

B.弗洛伊德

C.罗森塔尔

D.马斯洛

A.以学生为本

B.学生自主学习

C.学生自治

D.学生学习支持服务

A.弗洛伊德的很多观点和理论其实没有现代科学的论据

B.其观点大部分的证据来自对病人的分析，十分准确

C.弗洛伊德主要使用内省法进行研究

D.弗洛伊德的理论是对人类主观的主动精神和自由意志的肯定

A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈

A.快乐

B.现实

C.道德

D.都不对

A.本我

B.自我

C.超我

D.本能