小学阶段主要培养学生的哪些数学思维能力？

按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）

A．培养学生的思维能力

B．培养学生区别事实与假设的能力

C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力

D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力

A．防止学生产生厌倦情绪

B．可以突出认知策略教学

C．防止学生课业负担过重

D．突出数学概念与规则的学习

A.用于机械工程的计算机软件，其功能不仅仅是数学计算。

B.机械工程学院的培养目标，不仅是纯操作型人才，而且是具有操作能力的理论型人才。

C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。

D.数学教学的目的，不仅是传授数学知识，而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力，这对于提高操作性人员的素质，同样具有重要的作用。

E.用于机械工程的计算机软件的开发研究，不仅需要机械工程的专业知识，而且需要数学专业知识。

A.通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。

B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

E.存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。

A.数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题，这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。

B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程，作为设计和解决问题的策略的过程，作为数学的美和适用性的过程来学习。

C.如果要使数学教育有所改善，政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。

D.向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则，然后要求反复地练习对其正确应用。

E.目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条，强调的是得出正确的结果，而不是重视培养推理能力。

A:毕业论文在大学生培养中具有重要意义，需要保留

B:毕业论文环节存在的问题很多，应该全面废止

C:毕业论文的形式、内容，可以开展改革，问题中反映出的学生能力、态度方面的问题，也正是要加强培养的方面

D:要加大对抄袭等学术不端行为的查处，保证毕业论文环节的培养质量