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[多选题]

关于教育的叙述正确的是()。

A.是培养,造就和训练人的过程

B.是个体发展,适应生活的过程

C.狭义的教育是无目的无计划的

D.狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的

E.广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和

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更多“关于教育的叙述正确的是()。”相关的问题

第1题

把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面
全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"的文献是()

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中国教育改革和发展纲要》

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第2题

关于北洋政府统治时期形成的“养成健全人格,培养共和精神”的教育宗旨,下列哪些说法是正确的()

A.该教育宗旨体现了儿童本位主义的思想

B.该教育宗旨以为资产阶级共和国服务为总目标

C.该教育宗旨并未被北洋政府正式公布

D.该教育宗旨在1922年制定的新学制中得到了体现

E.该教育宗旨在当时被称为教育本义

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第3题

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是()A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是 ()

A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响

B.苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度

C.经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才

D.学生可主治一科,兼治他科

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第4题

费希特论述了教育的重要作用,认为国民素质必须通过教育来培养,只有通过新教育培养全新的完人,民
族才能振兴。下列不符合他提出的关于完人的要求的是 ()

A.完人首先是身体健康的人

B.完人是人性完善发展的人

C.完人是身心协调、平衡发展的人

D.完人首先是具有良好德行的人

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第5题

“采用六三三四单轨学制,延长义务教育年限到九年”、“将原来多种类型的高等教育机构统一为单一类型
的大学”、“大学以学术为中心,传授和研究更高深学问,培养学生研究和实验的能力”的是

A.《大学令》

B.《教育基本法》

C.《学校教育法》

D.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》

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第6题

下列关于传统品质理论的错误说法是()

A.认为领导者的品质是生来就有的

B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征,是从第一次世界大战开始进行的

C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导

D.重视教育在领导培养中的作用

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第7题

历史上出现的“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是外在目的,这种外在目的并不是真
正的教育目的,使教育成为了这种外在目的的附属物。这是()关于教育目的的观点

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

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第8题

苏格拉底的教育目的是培养()。A.治国人才B.哲学王C.雄辩家D.智者

苏格拉底的教育目的是培养()。

A.治国人才

B.哲学王

C.雄辩家

D.智者

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第9题

古希腊雅典的教育目的是()。A.培养合格的军人B.培养身心统一和谐的人C.培养政治人才D.培养哲学王

古希腊雅典的教育目的是()。

A.培养合格的军人

B.培养身心统一和谐的人

C.培养政治人才

D.培养哲学王

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第10题

斯巴达教育的目的是培养() A.全面发展的人 B.军人和武士 C.封建骑士 D.僧侣

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第11题

以下不属于罪犯劳动态度教育内容的是()

A.帮助罪犯树立正确的劳动价值观念

B.培养罪犯正确、积极的劳动情感

C.培养罪犯学会一技之长

D.使罪犯养成积极参加劳动的习惯

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