历史上出现的“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是外在目的，这种外在目的并不是真

A.造就完美的自我

B.培养负责任的态度和能力

C.包容他人的不同

D.培养人际交往的基本态度和能力

A.《论演说家的培养》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《论语》

A.北京人会使用天然火,过着群居生活

B.春秋时期，我国开始出现铁农具

C.《史记》是我国历史上第一部编年体通史

D.东晋的王羲之被后人称为书圣

A.自由人

B.统治者

C.绅士

D.雄辩家

A.直观性

B.有用性

C.多样性

D.理论性

A.培养国家需要的合格公民

B.阶级对抗

C.促进人的发展

D.培养绅士

A.别人对你有负面评价时

B.觉得自己对别人没有贡献时

C.事情没有达到自己心里完美的状态时

D.发现自己没有朋友，很孤单时

A.幼儿心灵犹如“白板”

B.教育目的是培养绅士

C.家庭教育没有作用

D.道德教育是核心内容

A.5

B.12

C.7

D.4