小学数学课堂教学的涵义

根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。

A、科学数学观

B、抽象数学观

C、形式数学观

D、生活数学观

科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度，谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究？

A.《小学珠算教学大纲》

B. 《小学算术教学大纲(草案)》

C.《小学算术课程暂行标准 (草案)》

D. 《小学算术教学大纲(修订草案)》

A、布卢姆

B、邱学华

C、加涅

D、陈景润

某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于（）

A．兼任教师

B．主任教师

C．级任教师

D．科任教师