根据体育学习策略在认知一运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括_______策略和认知调控策略

A.言语加工

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

A.顿悟的过程

B.尝试一错误的过程

C.观察一模仿的过程

D.信息加工的过程

A.沉思型和冲动型

B.整体策略型和序列策略型

C.场依存型和场独立型

D.顺时加工型和继时加工型

A.理解智能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为（）

A．智力技能

B．认知策略

C．言语信息

D．运动技能

请将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题联系在一起。

发展运动心理学 运动中的团体凝聚力

个性运动心理学 运动员的心理障碍

教育运动心理学 运动技能的学习与记忆过程

临床运动心理学 随年龄和运动技能变化而发生的心理变化

认知运动心理学 锻炼中心理问题

运动损伤心理学 运动员的风格和思想对运动表现的影响

锻炼心理学 心理和行为的生理机制

体育社会心理学 运动员思考的内容对运动表现的影响

运动心理生理学 运动损伤的心理致因

A.理解智能

B.认知策略

C.言语信息

D.态度

A.支持学习者学习的认知工具

B.辅助教师教学的工具

C.支持学习者学习的信息加工工具

D.支持学习者学习的认知工具或者信息加工工具

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为

A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能