进入初中后，有些同学觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（）

A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋

B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习

C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步

D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展

A.在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始对自己妄自菲薄了。（妄自菲薄）

B.《命运交响曲》气势雄浑，每次听到，都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。（叹为观止）

C.对待学习，我们必须脚踏实地、持之以恒，绝不能有半点虚假和骄傲。（持之以恒）

D.有些同学对作文中的病句和错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。（不以为然）

A.他们二人配合（默契），终于赢得了这场双打比赛的冠军

B.各级政府应切实执行环境保护相关法规，对于违反者应依法（取缔）

C.进入初中以来，他主动帮助同学学习，还带病参加集体活动，这种精神实在是（可歌可泣）

D.中国航天事业取得的成就家喻户晓，但背后默默付出的科研人员却（鲜为人知）

A.王芳觉得班上的某个同学很笨

B.强强经常欺负班上弱小的同学

C.张萌萌非常热心，总乐意把她的东西借给我用

D.同学获奖后，静静有些不服气说:这有什么了不起的，如果我参加，他哪有机会赢啊

自己的冲动，就应该（）

①多想一想道德的规范

②多想一想法律的要求

③提高自控力

④想一想是不是能打赢同学

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

A.后测

B.高效学习

C.压轴题

D.拓展训练

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划：

一位初三的男生，考试焦虑。该生小学时学习不错，上初中后逐渐感到学习吃力，考试成绩越来越差。来自家长、老师以及同学的压力使他情绪低落，心情很坏，在学校不与人交流，孤僻沉默；在家里经常与父母发生冲突。特别是接近中考，情绪越来越坏，非常害怕考试，每次考试前的一周就开始焦虑，严重时吃不下饭，睡不着觉，考试时出现神情恍惚的状态，拿到考卷看不清卷面的问题。

A.我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我

B.上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落

C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来

D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响

为美容行业存在道德风险，希望小燕继续读高中考大学。小燕在多次争取无效后愤然离家出走，母亲焦急万分，向社会工作者求助。上述案例中，存在哪几种目标系统与服务对象系统？

A.初中没什么了不起，先放松放松，等过一段时间再去应对也没什么问题

B.初中与小学没什么差别，不用担心

C.初中是新学校、新老师、新同学，要尽快适应

D.只要把学习搞好就行了，其他不用管